| Lorsque nous faisons
face à tout infirmité ou défi, l'un
des facteurs motivants primaires est l'espoir. L'espoir
reflète la croyance fondamentale qu'il y a une
possibilité d'arriver à un changement significatif
qui, à son tour mène vers un avenir plus
optimiste. Le véritable espoir peut seulement être
obtenu s'il y a une forte évidence qu'un vrai changement
peut véritablement se passer. C'est là où
la théorie de la Modifiabilité Cognitive
Structurelle du Professeur Reuven Feuerstein entre en
jeu. Le Centre International pour la Promotion du Potentiel
d'Apprentissage (ICELP) fut établi dans le but
de continuer et d'élargir le travail éducatif
et psychologique initié par le Prof. Feuerstein.
Le travail de l'ICELP est basé sur les théories
de la Modifiabilité Cognitive Structurelle et l'Expérience
d'Apprentissage Mediatisé qui sert de base à
trois systèmes appliqués: Le Système
d'Evaluation du Potentiel d'Apprentissage (LPAD), l'Enrichissement
Instrumental (PEI), un programme d'intervention cognitive
et la Formation des Environnements Modifiants.
La spécialisation de l'ICELP est de subvenir à
un large éventail de Services, Formations, Recherche
et Développement.
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