Lorsque nous faisons face à tout infirmité ou défi, l'un des facteurs motivants primaires est l'espoir. L'espoir reflète la croyance fondamentale qu'il y a une possibilité d'arriver à un changement significatif qui, à son tour mène vers un avenir plus optimiste. Le véritable espoir peut seulement être obtenu s'il y a une forte évidence qu'un vrai changement peut véritablement se passer. C'est là où la théorie de la Modifiabilité Cognitive Structurelle du Professeur Reuven Feuerstein entre en jeu. Le Centre International pour la Promotion du Potentiel d'Apprentissage (ICELP) fut établi dans le but de continuer et d'élargir le travail éducatif et psychologique initié par le Prof. Feuerstein. Le travail de l'ICELP est basé sur les théories de la Modifiabilité Cognitive Structurelle et l'Expérience d'Apprentissage Mediatisé qui sert de base à trois systèmes appliqués: Le Système d'Evaluation du Potentiel d'Apprentissage (LPAD), l'Enrichissement Instrumental (PEI), un programme d'intervention cognitive et la Formation des Environnements Modifiants.
La spécialisation de l'ICELP est de subvenir à un large éventail de Services, Formations, Recherche et Développement.